Nouvelle proposition à Travailler ensemble autrement / Culture numérique professionnelle commune

Développer les recherches-actions

L'éducation et le numérique sont des préoccupations quotidiennes pour des chercheurs et des doctorants, tout particulièrement en sciences de l'éducation mais aussi en sciences de l'information et de la communication (SIC). Il pourrait donc être utile de favoriser l'émergence, par le biais de financements de projets de recherche par exemple, de partenariats entre des universités et des établissements scolaires (de l'école primaire jusqu'au lycée) qui pourraient constituer des terrains d'étude dans ce domaine. Par ailleurs, certains enseignants sont eux-mêmes parfois en reprise d'études et pourraient travailler sur des problématiques en relation avec l'éducation et le numérique dans le cadre de recherches-actions participantes.

Nouvelle proposition à Un égal accès au numérique pour tous / Fracture numérique

Enquête dans chaque établissement concernant les usages et les équipements en ma...

Les inégalités sont grandes entre les élèves, à la fois en matière de compétences numériques, de culture numérique, mais aussi en terme d'équipement. L'école se doit de réduire ces inégalités en terme de compétences et de culture numérique, mais elle ne doit pas, dans le même temps, les creuser quand l'accès est inégal. Par conséquent, afin de permettre un usage éclairé du numérique dans une logique inclusive et non discriminante, il pourrait être judicieux de mener des enquêtes à l'échelle de chaque établissement, afin de déterminer quels sont les pratiques et les équipements de chaque élève (anonymement). Ceci permettrait aux enseignants d'avoir une vision à l'échelle d'un établissement, d'un niveau et même d'une classe pour adapter leurs pratiques. Par ailleurs, ces résultats pourraient permettre aux décideurs politiques, d'allouer de façon pertinente des aides afin d'améliorer l’équipement des familles les moins bien dotées. Ceci semble indispensable pour envisager une démarche de construction d'une école dans laquelle le numérique pourrait prendre toute sa place.