Nouvelle proposition à Enseigner et apprendre avec le numérique

Un véritable accompagnement pédagogique et technique

Trois freins empêchent le déploiement des usages numériques dans l'enseignement : - la formation didactique (quels outils utiliser pour quels objectifs ?) - la disponibilité des équipements (en nombre et quand on en a besoin) - la disponibilité technique des équipements (équipements opérationnels, rapides à utiliser sur 55 minutes de cours...) - Pour faire face au premier frein, il faut outiller les RRUPN en les formant et les rémunérant à hauteur de leur investissement réel. - Pour faire face au deuxième frein, il faut déployer davantage d'équipements mobiles (classes mobiles et tablettes). - Pour faire face au troisième frein, il est indispensable de disposer dans chaque EPLE d'un ou plusieurs personnels informaticiens capables d'installer, de formater, de réparer, de corriger les erreurs... Il ne s'agit pas de compétences très poussées mais de compétences ciblées (serveur SE3, création de comptes, mise à jour logicielle, ...) qui nécessitent de véritables formations et une reconnaissance officielle par une décharge horaire adaptée selon le nombre de postes informatiques de l'établissement.

Nouvelle proposition à Travailler ensemble autrement / Culture numérique professionnelle commune

Développer la visioconférence

La visio conférence a fait son entrée dans notre quotidien et a montré qu'il était possible de travailler, de se réunir sans avaler des kilomètres de bitume. Moins de pollution, moins de risques d'accidents, moins de temps perdu, plus d'efficacité, plus d'agilité. Toutefois, elle se confronte à un problème de bande passante et des outils qui ne sont pas toujours bien pensés. Développer un service de l'Education Nationale de la visio-conférence éducative avec des outils plus performants et équiper les salles de classe ainsi que les bureaux des équipements nécessaires à leur utilisation : webcams auto-adaptatives en fonction de la prise de parole, micros puissants pour capter le son d'une salle de classe ...

Nouvelle proposition à Un égal accès au numérique pour tous / Fracture numérique

Faciliter l'usage du numérique dans les familles

Les deux premiers freins à l'utilisation du numérique par les élèves à la maison sont : la connexion internet et l'équipement individuel. Pourquoi ne pas réorienter la prime de rentrée donnée aux familles vers l'attribution de matériel pour chaque enfant (primaire : tablette / collège : PC fixe / lycée : PC portable) ? Par ailleurs, financer le raccordement automatique de chaque foyer à Internet en remplaçant la taxe audiovisuelle par une taxe numérique prélevée sur la taxe d'habitation ou bien financée par les opérateurs de téléphonie en contrepartie de leur franchise pour utiliser la 5G par exemple.

Nouvelle proposition à Un égal accès au numérique pour tous / Fracture numérique

Equiper d'abord les établissements correctement

Les établissements scolaires (écoles, collèges, lycées) sont dotés de manière très inégale. Cela concerne non seulement l'équipement en terminaux informatiques mais aussi les réseaux plus ou moins obsolètes, les logiciels parfois inadaptés car devenus obsolètes, les équipements innovants en nombre insuffisant, les ressources humaines pour la maintenance inexistantes... La priorité devrait être d'équiper les établissements des meilleurs outils pour développer l'attractivité du numérique et surtout de personnels formés et réellement reconnus dans leurs missions financièrement sous forme de décharges pour assurer la maintenance des équipements et leur utilisation continuelle.