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États généraux du numérique pour l'éducation
Sébastien Dassule-Debertonne
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  • 30/06/2020 12:46
  • Nouvelle proposition à Enseigner et apprendre avec le numérique
    Numérique, la panacée ? Non !
    Au regard de la crise, s'il y a une part du métier d'enseignant qui s'est bien montrée, c'est le lien direct avec l'élève. Elle s'est révélée par son absence. Voir s'opérer un raisonnement, une procédure, m'offre la meilleur connaissance des élèves, et c'est ce qui fait mon expertise. Un écrit n'offre pas cela ,pas plus que les visios en distanciel. Et ces moments ne se programment pas (pas toujours en tout cas). Car enseigner, c'est réagir aux propositions (écrites, orales, parfois émotionnelles) des élèves. Le distanciel ne permet pas cela. Enseigner à des jeunes est fondamentalement un métier de relations humaines réelles. Je propose qu'on écrive dans le code de l'Education l'interdiction de l'usage du distanciel dans toute forme de formation initiale (à l'exception des crises comme celle que l'on vient de connaître qui, par définition, sont rares).
  • 30/06/2020 12:36
  • Nouvelle proposition à Gouvernance et anticipation
    Des équipes de gestions des ressources numériques dans les EPLE
    Pour travailler avec le numérique, il faut qu'il soit en état de fonctionner. Cela signifie : * des terminaux à jour et en état de marche * un réseau solide * des capacités de dépannage rapides Point par point, cela implique * un renouvellement régulier du matériel (ordi, TNI, tablette), sachant que l'utilisation d'un système d'exploitation libre améliore performance et durée de vie * un équipement de qualité dès le départ * une équipe de maintenance FIXE et à temps plein dans chaque établissement
  • 30/06/2020 12:28
  • Nouvelle proposition à Enseigner et apprendre avec le numérique
    Promouvoir les logiciels et systèmes d'exploitation libres
    Les logiciels utilisés dans l'enseignement trouvent très souvent leur équivalent en version libre. Il en va de même avec les systèmes d'exploitation. Equiper un établissement avec Linux par exemple, permet de ne pas renouveler des matériels qui sont devenus obsolètes pour d'autres systèmes. Cela permet aussi d'avoir des ordinateurs rapidement exploitables (démarrage très rapide) et donc de ne pas avoir à les laisser toujours allumés. Mais cela demande d'avoir des agents formés et aussi de laisser la main aux établissements pour faire leur choix. Les logiciels spécifiques peuvent fonctionner sous ce système avec des émulateurs (ex. Wine). Leur gratuité permettrait des économies substantielles (licence d'exploitation).
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