Travailler ensemble autrement / Culture numérique professionnelle commune

Empreinte numérique

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Source: {"body":{"fr":"Aujourd'hui la formation des enseignants ne fait pas appel au numérique ou trop peu. Certes quelques INSPE se mettent lentement au numérique en utilisant par exemple les plateformes moodle, base de magistere.\r\nMais il est temps de penser la formation en l'hybridant de façon native, dès le lancement de la formation, celle-ci doit être présentée comme ayant des moments en présentiels et des moments en distanciels. Il Faudra repenser l'encadrement, la formation des enseignants formateurs eux-mêmes, leur rémunération, tout remettre à plat.\r\nEn quoi cela améliore la formation, sujet d'un mémoire que j'ai présenté à plusieurs reprises.\r\n• Le besoin de moyens financiers pour réunir physiquement\r\n• Un enseignant( ou autre personnel) en formation( débutant ou expert) n’est pas en exercice (face aux élèves).\r\n• Le besoin de réactivité de l’encadrement de la formation et INDIVIDUALISER davantage\r\n• Développer l’utilisation des outils de formation numériques par les enseignants, pour les enseignants.\r\n• Développer l’autoformation des enseignants\r\n\r\n14 composantes sont à développer dans ce cadre , usage d'outils multimédia, création d'outils multimédia, outils synchrones, outils d'aide à l'apprentissage, accompagnement méta cognitif et bien d'autres encore permettront de s'auto-évaluer, plusieurs universités ont déjà travailler dans le domaine, il est temps de faire passé la formation des enseignants dans le 21ème siècle."},"title":{"fr":"Repenser la formation des enseignants dans les INSPE"}}

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