Suivi des propositions

L’École a largement contribué à l’émancipation des femmes et à leur participation progressive à la vie économique, sociale et intellectuelle de notre pays. Toutefois les filles restent en retrait ou insuffisamment présentes dans les filières et les métiers du numérique, qui contribuent pourtant à déterminer notre avenir commun. Question démocratique fondamentale, l’égalité filles-garçons en général et la mixité dans les filières et les métiers du numérique en particulier constituent ainsi un enjeu majeur du système éducatif et concerne tous ses acteurs.

De l'école primaire à l'université, les projets et actions menés par le ministère, en propre ou en soutien à de nombreux partenaires comme la fondation Femmes@Numérique, s'inscrivent sur le long terme. Mais il faut également obtenir rapidement des résultats probants, notamment au lycée où la réforme n’a pas encore changé les inégalités de répartition comme en témoigne la trop faible part de filles dans les classes de la nouvelle spécialité NSI.

Cinq leviers d'action sont activés pour améliorer la situation :

• Un pilotage volontariste et des objectifs de mixité quantifiés
• Une communication amplifiée
• Une orientation proactive 
• Une pédagogie inclusive
• Une formation renforcée

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