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Empreinte numérique

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Valeur: cc733157ee42abd68171132e0634c6ae9debd0840917d4e9fe264a0c39bead50

Source: {"body":{"fr":"Gestion des données.\r\nConstats: \r\n - peu de prise en considération des données personnelles ou d'Education\r\n - utilisation de services sans gestion éthique et transparente des données\r\nPropositions:\r\n - sensibilisation des enseignants, des élèves et des parents sur le traitement des données\r\n - réelle installation du RGPD en Académie\r\n -s'appuyer sur les réglementations existantes (SDET, RGPD)\r\n - en lien avec l'EMC: travailler sur la notion de données personnelles\r\n \r\n Gestion des outils\r\nPropositions:\r\n - de nombreux outils non interopérables sont utilisés au niveau pédagogique et administratif \r\n - difficulté de communication, fuite de données, récupération des données, pubs\r\n Actions:\r\n - imposer l'utilisation d'outils et logiciels libres et interopérables\r\n - former les utilisateurs (enseignants, cadres, personnels administratifs) à ces usages\r\n \r\n Exemplarité à tous les niveaux\r\n Constats:\r\n - de nombreux utilisateurs, et à tout niveau, de l'Education Nationale ont pris de mauvaises habitudes et ne suivent pas les propres règles qu'elle édicte\r\n - le confinement a favorisé cette dérive\r\n Propositions :\r\n - suivre et appliquer ces règles\r\n - proposer des services, une infrastructure fiables et ergonomiques\r\n - éviter la multiplicité des services pour une même fonction (ex: 1 seul outil de visio)"},"title":{"fr":"Exemplaires à propos de la gestion des données et des outils"}}

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