Un numérique responsable et souverain

Recycler ou réutiliser, renouveler le parc informatique sera de tout de façon (malheureusement) quelque chose de courant, surtout si l'informatique se démocratise dans l'EN, le recycler ou le réutiliser, sous forme de don par exemple à des associations humanitaires par exemple peut-être quelque chose de réalisable. La proposition d'un système Linux est très intéressante car permet également de proposer du matériel à très bas coût car demandant moins de performance système que l'ogre Windows et ces 4 Gio de RAM minimum... Beaucoup, si ce n'est toutes les gendarmeries / poste de police fonctionnent sous des OS Linux (Ubuntu), et se portent très bien....

L'utilisation d'un système propriétaire comme Windows ne présente que des inconvénients or il est imposé à peu près partout!
- les licences représentent un coût non négligeable
- comme indiqué ci-dessus, les matériels deviennent rapidement obsolètes avec Windows alors qu'ils restent fonctionnels avec un système Linux adapté
- un système libre permet de respecter les libertés des utilisateurs et la souveraineté du service public
- l'utilisation d'un système libre a un effet prescripteur vis-à-vis des élèves et des enseignants en leur faisant découvrir les vertus et les avantages du monde du libre dont les principes sont beaucoup plus éthiques et conformes à la devise de la République
- il est plus facile pour les établissements et pour les élèves peu fortunés de s'équiper de logiciels libres qui pourront être les mêmes entre l'école et la maison
- l'école doit être exemplaire: environnement, vie privée, neutralité, refus du comportement des GAFAM, etc.

Les systèmes doubles sont une excellente idée qui permet d'exploiter à l'envie les possibilités offertes par l'un ou l'autre des systèmes tout en garantissant la liberté de choix aux utilisateurs (élèves mais aussi enseignants).

L'utilisation de l open source (sur tous les OS) et de Linux est une excellent idée.
il me semble que cela demande un vrai suivi et une formation des enseignants puis des élèves à
l'utilisation du numérique comme outil de travail; pas seulement "comme à la maison"

Protegeons la santé de nos élèves et de nos professeurs. Linux est un outil formidable pour apprendre à comprendre l'intérêt de l'informatique et cela, pour tout le monde. Mais protégeons aussi la santé de nos environnements naturels et culturels. Et là aussi, linux est une solution à privilégier pour ses performances energetiques, de maniere prioritaire. D'autant plus que les faibles frais de mise en place et d'installation permettraient de réduire certaines inégalités socio-spatiales avec un déploiement dans tous les territoires, à la campagne comme à la ville, dans les quartiers riches et moins riches. Et cela permettrait de s'assurer de préserver une autonomie dans l'éducation numérique qui est indispensable vu le contexte actuel et la predominance du recours au numérique dans les pratiques au sein de la sphère privée de chaque citoyen.

Depuis quelques années, les vieux PC Portables de mon établissement, mis sous Linux Mint sont prêtés à des élèves qui n'ont pas d'ordinateurs, d'autres qui ont des besoins liés à un problème DYS et pour lesquels la MDPH tarde à prêter du matériel.
Malheureusement, ce n'est pas quelque chose de porté par les collectivités départementales et régionales et peu par le rectorat.

Entièrement en accord avec les propos partagés : l'une des manières de réduire la fracture numérique serait d'utiliser et d'enseigner à l'aide de solutions libres, que ce soit du point de vue :
- des OS ( Linux présente les avantages d'être libre, gratuit, non obsolescent, simple, formateur, robuste vis à vis des attaques),
- des applications (il est anormal que nos administrations fonctionnent sous des logiciels propriétaires coûteux qui nous rendent dépendants des éditeurs, qui constituent des failles de sécurité, et qui vont à l'encontre de l'interopérabilité prônée par le Reglt Général d'Interopérabilité - Ainsi en est-il de l'util° massive de Micr. Office alors que LibreOffice existe et est performant).
- du matériel : ici aussi des solutions telles que les ordinateurs Raspberry permettraient un équipement peu coûteux, énergétiquement sobre et suffisant pour les utilisations courantes.

L'utilisation du "libre" orientera les esprits de nos élèves vers la création et le partage

Je suis entièrement d'accord pour continuer à utiliser nos vieux PC avec linux (il existe des 10éne de distributions qui le permettent). Cependant, dans ma région, je ne connais pas beaucoup de gestionnaires réseau qui soient capables de rentrer en ligne de commande pour dépatouiller un problème. (sous linux il faut savoir faire ça). Nos gestionnaires réseau sont des enseignants qui rendent service à leur établissement en passant beaucoup de temps à réparer le matériel. Ce ne sont pas des administrateurs système.

Je partage vos analyses.

Avec les systèmes d'exploitation sous GNU/Linux, tout ordinateur réputé obsolète par les GAFAM redevient opérationnel : un bon moyen de réduire la fracture numérique à moindre coût.