Enseigner et apprendre avec le numérique
#EtatsGénérauxNumérique
En entreprise, on mise sur la valeur ajoutée des salariés. Il faut faire de même avec les enseignants : considérer que leur valeur ajoutée, c'est leur pédagogie.
L'expérience du confinement m'a permis de me rendre compte que les outils numériques sont disparates, difficile d'accès et/ou obsolètes.
Je milite pour une ressource numérique unique où les enseignants pourront piocher pour transmettre leur savoir. Une sorte de bibliothèque virtuelle complète, incluant les livres de cours numériques, les exercices sous forme de quiz (le ludique est la clé pour apprendre ! et ce, à tous les niveaux), des vidéos, des ouvrages de la littérature classique, etc.
Prenez ce qui se fait déjà et approfondissez (type maxi-cours etc...) mais surtout faites simple et efficace !
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Conversation avec Jerome Gilbert
Bonjour N.C,
Le tout numérique serait bien évidement une erreur à éviter. Je le vois comme une opportunité d'évolution pour toute la communauté éducative pour le maintien de l'engagement des parties prenantes et la continuité de l'éducation dans un monde qui change où le télétravail devient une nouvelle habitude sur 1 ou 2 jours par semaine.
Pendant cette période de confinement, nous avons tous au moins une histoire de vie réussie dans laquelle nous nous sommes senti.es pleinement engagé.es au service de notre mission éducative/pédagogique et où l’usage du numérique nous a apporté satisfaction.
Je suis entièrement d'accord avec vous. N'oublions pas la base une fois de plus : le contact humain. Et ne créons pas non plus un système trop dépendant de la technologie.
L'énergie et les ressources liées à la production et au fonctionnement des systèmes informatiques ne sont peut-être elles aussi pas si inépuisables.
D'accord avec vous sur le fait que l'enseignement doit, utiliser le numérique mais sans excès.
Personnellement, je pense que le numérique ne déshumanise pas notre métier. Il apporte juste davantage de flexibilité et de modernité.
N'oublions pas qu'une partie des élèves ne progressent pas avec le système éducatif traditionnel tout comme une partie des élèves n'arrivent pas à travailler avec le numérique. Il faut donc un système hybride qui permette à tous les élèves de ne pas subir les inconvénients de l'un ou l'autre système.
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