Enseigner et apprendre avec le numérique
#EtatsGénérauxNumérique
Une vraie formation à l'usage des outils numériques
Lors du confinement, j'ai pu constaté que de nombreux élèves ne maîtrisaient pas des logiciels de base (bureautique), connaissaient mal le fonctionnement d'un ordinateur (arborescence) malgré une formation qu'ils sont sensés recevoir au cours de leur scolarité (technologie au collège, SNT en seconde...).
Dans la réalité, les moyens horaires et les moyens matériels sont insuffisants dans la plupart des établissements pour former les élèves. Ils restent donc de faux experts de l'informatique car cette expertise se limite souvent à l'utilisation ultra réduite de leur portable (jeux, youtube, réseaux sociaux). Donc, bien loin des compétences nécessaires pour leur scolarité et leur future vie professionnelle.
Chaque établissement devrait pouvoir disposer des moyens horaires et matériels pour former les élèves en petit groupe à raison d'une à deux heures par semaine les élèves. Sans que cela ne pénalise la mise en place des autres enseignements.
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Ce qui est maladroit nicolas talabardon c'est que vous n'arrivez pas à argumenter.
Quant à votre exemple : savoir écrire un courriel avec une pièce jointe... C'est franchement léger. Pourquoi ?
Parce que le véritable problème dans votre exemple c'est justement de "SAVOIR écrire" et de l'intérêt d’écrire pour certains élèves. L'envoi de pièce jointe est souvent utilisé par des personnes qui ne connaissent pas les élèves. Pourquoi ?
Parce que les élèves savent très bien envoyer des liens pour des téléchargements, des photos, des vidéos lorsqu'ils sont intéressés. Personnellement j'ai beaucoup testé avec des élèves et lorsque "la carotte" en valait la peine, j'ai toujours eu d'excellents résultats. Mais ce n'est pas propre aux élèves...
En fait de très nombreuses innovations ont pris possession de notre quotidien parce que nous y avons vu notre intérêt. Pour le numérique à l'école, le "bénéfice" pour l'élève et l'enseignant manque de clarté.
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