Enseigner et apprendre avec le numérique

Empreinte numérique

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Source: {"body":{"fr":"Attentes:\r\nÉvaluer les compétences professionnelles numériques tant sur le niveau de maitrise et que dans le champ de l’analyse des pratiques \r\n\r\nObjectifs et finalités : \r\n1. Définir le cadre de l’évaluation de la certification numérique professionnelle pour les métiers de l’enseignement\r\n2. Articuler cette évaluation en 3 volets indissociables \r\n3. Déterminer les acteurs de cette évaluation\r\n\r\nActions à mener:\r\n•\tDéfinir le référentiel des compétences professionnelles numériques (Un GT y travaille)\r\n•\tDéfinir les outils qui seront utilisés pour la certification en 3 volets (travail du GT) :\r\n•\tVolet 1 : Maitrise du numérique (champ transversal) => PIX\r\n•\tVolet 2 : Maitrise du numérique professionnel pour les métiers de l’enseignement => PIX+ métiers de l’enseignement\r\n•\tVolet 3 : Évaluer les capacités à faire preuve de réflexivité, d’analyse et soumettre à validation d’un tiers au sein des INSPE \r\n•\tRéalisation des banques de questions pour l’évaluation PIX+ métiers de l’enseignement\r\n•\tMise en place d’une plateforme de suivi du volet 3 sous forme d’eportfolio. La plateforme pourrait être Magister avec une brique additionnelle (Magister est déjà disponible dans toutes les académies). Il s’agit de centraliser les données afin d’avoir un suivi continu.\r\n•\tCommuniquer aux formateurs les attendus pour pouvoir organiser au mieux les parcours de formation\r\n\r\nTemporalité :\r\nValidation en décembre 2020 du référentiel\r\nMise en ligne sur PIX des champs métiers PIX+ (au plus tard en juin 2021)\r\nDéploiement de la brique eportfolio avec une formation prise en main (au plus tard en juin 2021)\r\n\r\nActeurs mobilités : INSPE, DNE et les 3 directions"},"title":{"fr":"Evaluer les compétences numériques de nos futurs enseignants"}}

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