Enseigner et apprendre avec le numérique

Empreinte numérique

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Valeur: 97877a8fe147baadef1f862e4a3a31c2b137ad71273211370cd9c4fafe596806

Source: {"body":{"fr":"Les retours d’expérience de télétravail pendant le récent confinement ont bien établi qu'une réunion de deux heures en salle et la même via un outil numérique n'ont rien à voir (fatigue due à l'écran, attention plus fragile...). Il en va de même pour un enseignement.\r\nChez E-Charlemagne, forts de 20 ans d'expérience autour du développement d'outils numériques au service de l'éducation, s'il y a bien une chose dont nous sommes sûrs, c'est qu'on ne peut pas transposer telle quelle une formation destinée à être animée en salle de cours, en visioconférence. Il ne suffit pas d'insérer dans son cours des exercices numériques, c'est le plan et le séquençage du cours qui doivent être redéfinis afin de garder la qualité des apprentissages.\r\nCe sont deux modalités pédagogiques qui appellent des didactiques différentes, l'une n'excluant pas l'autre, au contraire.\r\nQue ce soit pour du tout en ligne (comme pendant un confinement) ou l'alternance salle réelle / salle virtuelle, l'utilisation des ressources et des outils numériques pour l'enseignement est une vraie compétence que le Ministère de l'Éducation Nationale doit permettre à ses enseignants d'acquérir !"},"title":{"fr":"Former les enseignants à l'hybridation de leurs cours, tant d'un point de vue didactique que pédagogique."}}

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