Enseigner et apprendre avec le numérique

Empreinte numérique

Le texte ci-dessous est une représentation raccourcie et hachée de ce contenu. Il est utile de s'assurer que le contenu n'a pas été falsifié, car une seule modification entraînerait une valeur totalement différente.

Valeur: 36638afb5251b5569c349c36e662402e9059afc45993e9a468065949b0c02f9a

Source: {"body":{"fr":"Lien de la ressource proposée : https://spark.adobe.com/page/d5216SjZ0ZQNA/\r\n\r\nCe document a pour objectif de proposer des pistes de réflexion relative à l'installation d'une continuité pédagogique en EPS aux élèves de l'école primaire. Notre but est de proposer des bonnes pratiques en termes de contenus et de méthode. Vous y trouverez des exemples de situations pédagogiques ainsi que des solutions pour créer les vôtres.\r\n\r\nPlan\r\n- Pourquoi pratiquer une EPS à distance à l'école primaire ?\r\n- Comment proposer des activités adaptées aux élèves ?\r\n- Sur quelles activités s’appuyer pour encourager la pratique ?\r\n- Quelques propositions d'activités\r\n- Quels liens avec les autres disciplines ?\r\n- Je suis parent, que puis-je faire pour encourager l’activité physique ?"},"title":{"fr":"Faciliter l'enseignement de l'EPS à distance au cycle 3"}}

Cette empreinte numérique est calculée à l'aide d'un algorithme de hachage SHA256. Pour le reproduire vous-même, vous pouvez utiliser un calculateur de hash MD5 en ligne et copier-coller les données. ×