Enseigner et apprendre avec le numérique
#EtatsGénérauxNumérique
Les professeurs doivent être formés et incités à produire des ressources éducatives libres afin qu'elles puissent être réutilisées et améliorées par d'autres, à la manière des logiciels open-source ou des articles de wikipedia.
En plaçant explicitement les contenus produits sous des licences permissives comme la licence ouverte ou CC-BY, cette matière première pourra être réutilisée, améliorée, transformée.
Les professeurs ont trop souvent l'impression que leurs travaux n'intéressent personne, qu'il n'y a pas de besoin. Et pourtant ce cycle d'amélioration continue fait que nous pourrons bénéficier des meilleurs contenus pédagogiques afin d'en faire profiter le plus grands nombres.
Les formats doivent être simples et permettre leur réutilisation, publier des PDF gratuits ne suffit pas.
Si le ministère met l'ensemble des programmes pédagogiques sous licence libre, ce n'est pas opérationnel et suffisant, et les professeurs ont besoin d'avoir une matière première immédiatement utilisable et configurable à leur besoin, et ce pour toutes les matières et tous les degrés.
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pour qu'un simple contribuable sans aucune expertise comme moi, puisse en conscience vous dire : "continuer comme Panoramix! Une petite potion dans une grotte isolée de Bretagne (ou d'ailleurs), c'est le top!" ou "Eh oui, vous avez raison, vous êtes meilleurs que des produits obtenus par synthèse de la demande de 1500 profs et mis au points par 150 ingénieurs"
4-Moi, j'ai adoré le point 6 de votre commentaire. SVP, essayez de ne pas pratiquer vous-même
5-Quand vs exprimez "la société n'investit plus dans la "formation" au sens large", je me permets d'infirmer après vérification sur des stats en Euros constants... Ce que vous voyez, c'est sans doute que cette formation passe de moins en moins par l'EN. C'est regrettable, mais on récolte ce que certaines idéologies ont semé...
6-Vous dites aussi "PISA n'est qu'un argument parmi d'autres" ; vous avez raison, mais c'est le seul "poli" que j'avais trouvé (à suivre...)
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