Enseigner et apprendre avec le numérique

pour qu'un simple contribuable sans aucune expertise comme moi, puisse en conscience vous dire : "continuer comme Panoramix! Une petite potion dans une grotte isolée de Bretagne (ou d'ailleurs), c'est le top!" ou "Eh oui, vous avez raison, vous êtes meilleurs que des produits obtenus par synthèse de la demande de 1500 profs et mis au points par 150 ingénieurs"
4-Moi, j'ai adoré le point 6 de votre commentaire. SVP, essayez de ne pas pratiquer vous-même
5-Quand vs exprimez "la société n'investit plus dans la "formation" au sens large", je me permets d'infirmer après vérification sur des stats en Euros constants... Ce que vous voyez, c'est sans doute que cette formation passe de moins en moins par l'EN. C'est regrettable, mais on récolte ce que certaines idéologies ont semé...
6-Vous dites aussi "PISA n'est qu'un argument parmi d'autres" ; vous avez raison, mais c'est le seul "poli" que j'avais trouvé (à suivre...)

(...suite), mais il y a aussi les 17% d'illectronisme dans les stats officielles, mais de 25% d'après les participations du site, et de 25% dans le détail des stats officielles, les 40% de collégiens ayant subit un harcèlement, la continuation de l'obligation faite aux victimes et souvent à leur familles de changer d'établissement, la protection des auteurs par l'institution, le non respect des lois sur la propriété intellectuelle par l'institution, la non reconnaissance des "bénévolats" productifs, la non-condamnation des pratiques internes s'apparentant au sabotage de la diffusion du numq..., etc... Vous voyez, ça aurait été moins "poli" si j'avais parlé de ça la 1ère fois...
7-Et quant au "Etes-vous conscient que la société a besoin d'autre chose que de PISA". Je le sais bien ! Surtout parce que je vois que quand on avait pas PISA, les concepteurs de programmes étaient bien à l'aise dans leur caisson d'isolement sensoriel... Ensuite parce que depuis PISA, (àSuivre...)

(...Suite) il y a eu une période où nous avions bon niveau PISA ET des concepteurs qui se sont mis à croire que l'obtention d'un bon niveau en autre chose était nécessaire ; pourquoi pas. Mais maintenant est venu le temps où notre niveau PISA est devenu à la fois dangereux dans l'attractivité nationale, honteux pour le pays dans son environnement européen, et même insuffisant dans la fourniture d'une jeunesse à qui on ne peut plus fournir l'emploi nécessaire à une intégration dans la vie... Alors maintenant est venu le temps d'expliquer que quand on n'a pas PISA, c'est inutile de rêver d'autre chose. Une tâche pour les EGNE ? De même que la lutte contre les retardateurs, ou les saboteurs ? Peut-être aussi le paiement des "heures-supplémenteurs", ces personnels qui mettent en place des systèmes qu'une administration pléthorique et millefeuillesque ne réussit même pas à installer...