Un égal accès au numérique pour tous / Fracture numérique

Empreinte numérique

Le texte ci-dessous est une représentation raccourcie et hachée de ce contenu. Il est utile de s'assurer que le contenu n'a pas été falsifié, car une seule modification entraînerait une valeur totalement différente.

Valeur: 262bf2da223ed82110f07aeed26c0c49ee3ab1184e48b535b2768e39418c8e36

Source: {"body":{"fr":"L'accès à internet est de nos jours indispensable autant pour les entreprises, les citoyens, que les services publics, notamment pour l’école. Cependant, le seul accès à internet n’est pas une garantie suffisante pour permettre aux élèves et à la communauté éducative de se saisir de l’ensemble des outils nécessaires à l’école du XXIe siècle. \r\n\r\nSeule une connexion à un très haut débit (THD), apportée par un raccordement physique des établissements et écoles par la fibre optique, est en mesure d’assurer une transmission rapide de données et une connexion permanente au réseau, suffisantes pour permettre un travail simultané de plusieurs classes, avec des usages exigeants en connexion.\r\n\r\nConcrètement, seule une connexion à très haut débit permet d’assurer une fluidité vidéo suffisante lors de visioconférences, d’exploiter des ressources numériques volumineuses en ligne (vidéo, photo, documents) ou de télécharger rapidement des ressources pédagogiques en ligne. \r\n\r\nOr, la Cour des Comptes souligne que « la notion de service public national de l’éducation est altérée par les inégalités d’accès aux réseaux, qui conditionnent tous les usages et services du numérique à l’école ».\r\n\r\nEn 2013, l'Inspection générale de l'éducation nationale indiquait, qu’en matière de très haut débit, seulement 10 % des écoles primaires et 25 % des lycées professionnels étaient raccordés, contre respectivement 55 % et 70 % en Norvège . \r\n\r\nPour rattraper notre retard sur nos voisins européens, préserver la notion de service public national de l’éducation, et ne pas réserver l’usage d’outils numériques aux seules écoles situées dans les zones urbaines, il est nécessaire de préciser dans la loi l’obligation pour les opérateurs de raccorder en priorité les établissements scolaires dans les zones dites d’Appel à Manifestation d’Intention d’Investissement (AMII) en révisant le code des postes et communications électroniques."},"title":{"fr":"Inciter les opérateurs privés à déployer le Très Haut Débit à l’ensemble des établissements scolaires, notamment dans les zones rurales."}}

Cette empreinte numérique est calculée à l'aide d'un algorithme de hachage SHA256. Pour le reproduire vous-même, vous pouvez utiliser un calculateur de hash MD5 en ligne et copier-coller les données. ×