Un égal accès au numérique pour tous / Fracture numérique

Empreinte numérique

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Source: {"body":{"fr":"Le meilleur moyen de réduire la fracture numérique, c'est de garantir une équité pour toutes les écoles du 1er degré sur l'ensemble du territoire national. L'accès au sein des familles serait une seconde étape nécessaire mais pas prioritaire.\r\nPour le 1er degré, c'est la commune qui a la gestion et la charge des équipements et des locaux. C'est de fait l'échelon le plus inéquitable sur le territoire. Une plus forte péréquation des moyens est nécessaire pour qu'il y ait une équité nationale. \r\nIl devrait y avoir une loi établissant un cahier des charges, comme il en existe pour les règles de sécurité, qui définirait le minimum obligatoire pour une école du 1er degré : un réseau prêt pour la fibre avec une connexion dans chaque salle, un débit suffisant et une obligation de se relier à la fibre dès que cela est possible, un ENT (si possible avec une harmonisation départementale voire académique, ce qui garantirait le meilleur prix pour tous).\r\nL'autorité publique doit influer sur la couverture territoriale en conditionnant les marchés à une obligation de raccordement de l'ensemble des structures publiques en priorité.\r\n\r\nPour ce qui est du matériel, il en est de même. Une discussion doit s'engager pour estimer nationalement l'équipement minimum d'une salle et le coût par élève/an qui doit permettre cet équipement. Un coût qui doit intégrer le budget de fonctionnement. \r\n\r\nIl ne faut pas que cela soit un budget de plus à rajouter aux autres mais bien une réflexion globale sur le budget par élève nécessaire pour une année scolaire intégrant tout : cahiers, crayons, matériel artistique, sport, ENT, équipement numérique, manuels, mobilier, photocopies... En fonction des situations, les priorités seraient à définir localement mais devront respecter un cahier des charges national avec un délai pour s'y conformer."},"title":{"fr":"1er degré : équité territoriale - Réseaux, connexions, ENT "}}

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