Un égal accès au numérique pour tous / Fracture numérique
#EtatsGénérauxNumérique
La période de continuité pédagogique a mis en évidence la fracture numérique des élèves mais aussi des professeurs.
Nous ne sommes pas tous équipés pour le numérique.
Mais surtout, devons-nous utiliser notre matériel personnel pour cela ?
Mon ordinateur et mon téléphone portable ont rendu l'âme pendant le confinement. Ce n'est pas une coïncidence.
Dans le monde du privé, les entreprises équipent leurs employés (téléphones pro, ordi pro...) ou financent leur équipement.
SOLUTIONS : créer une bourse au numérique, rembourser un pourcentage de la facture quand on s'équipe, permettre aux enseignants d'avoir des réductions
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4 commentaires
Je suis d'accord, c'est à l’État de nous équiper, comme dans le privé.
Que ce soit l'ordi, mais aussi les logiciels et les périphériques, et aussi, j'ose, le smartphone quand on part en voyage de classe pour éviter d'utiliser le sien (afin d'être dans le respect des lois de ce même État) qui permet de mettre des photos et des commentaires sur un site (qu'on paie parfois) pour les parents des élèves qu'on emmène.
Ma femme est en télétravail, elle utilise la tablette de son employeur pour bosser.
Enseignant, j'utilise mon matériel perso, juste suffisant pour travailler, sauf l'imprimante qui est presque hs après le confinement. Et qu'on ne me parle pas des frais réels, c'est une galère sans nom et un appel à être l'objet d'un contrôle de la part des services du fisc.
J'attends une réponse de l’État qui fait un peu la sourde oreille sur le sujet. Ou parle d'expérimentations... Où a-t-on besoin d'expérimenter un chèque informatique ? Ça sent l'enterrement de première classe, non ?
Conversation avec pecidem
•NON !!! Les profs n’ont pas à s’équiper perso pour travailler NI faire passer leur équipement perso en frais!
•L’EN (=l’État-employeur) doit fournir matériels & consommables à ses employés et ses usagers.
•Pour imprimante HS, passer au num=passer au 0 papier?
•Bravo de présenter des solutions… Mais les 3 évoquées (bourses, rembourst s/facture, & réductions prof) sont bien connues, notamment pour donner lieu à nombreux trafics, magouilles de financements divers & ruptures d’égalité…
•Ces matériels devraient être standards au niveau national, communs aux élèves, aux profs, & à d’autres applicatifs « nationaux », et avec des capacités rigoureusement dimensionnées selon ces seuls besoins.
•Et l’employeur, c’est l’État. Ce ne sont ni les communes, départements ou régions !!!
DONC Ce qui est urgent est que les EGNE reviennent à 1gestion stratégique et centrale des ressources, et prennent en compte L’INCOMPATIBILITÉ ENTRE DES COLLECTIVITÉS RESPONSABLES D’ÉQUIPEMENTS ET NON-EMPLOYEUR !
La question du dimensionnement détaillé du matériel standard à fournir à tous les enseignants et élèves de France et de Navarre n'est pas une petite question.
La décentralisation, telle qu'elle a été menée, est un échec pour ce qui est de la gestion des équipement numériques dans certaines académies c'est sûr.
En Normandie, pour parler de ce que je connais, la prise en compte des utilisateurs finaux dans les choix d'infrastructure est quasi nulle. Nous ne sommes informés des projets en cours qu'à la condition de "secouer régulièrement le cocotier".
Mais décider au niveau central de ce que doit être l'outil de tous les enseignants et de tous les élèves me semble absurde, tant les besoins sont variables selon les niveaux, les matières et les choix pédagogiques.
Si vous êtes d'accords sur ce point, la construction de standards multiples "à Paris" devient nécessaire... et guère plus satisfaisante selon moi.
Quelle usine à gaz mettre en œuvre pour faire remonter les besoins de terrain ?
En effet, il serait appréciable de ne pas utiliser notre traitement pour nous équiper en ordinateur, imprimante, encre, casque (avec les classes virtuelles j'ai dû m'équiper en casque.), téléphone portable, connexion internet, forfait de téléphone, clé usb, méthodes d'apprentissage qui deviennent de plus en plus numérique, logiciel informatique....
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