S'informer au national

Actualités et ressources

• Actualités
• Retours d'expérience
• Suivi de la concertation
• Suivi des états généraux territoriaux
• Suivi des états généraux
• Suivi international
• Ressources

Actualités

Suivez l'avancement des états généraux

• Communiqué de presse du 26 juin 2020

Retours d'expérience

Retrouvez sur ces pages les retours d'expérience liés aux états généraux

• École, numérique et confinement : publications et espace de veille

Suivi international

Fiches pays, témoignages, enquêtes et études

• [Enquête et étude] Enquête flash de l’UE sur la COVID19 et l’enseignement à distance
• [Enquête et étude] L'impact probable de COVID-19 sur l'éducation (étude JRC – juillet 2020)
• [Enquête et étude] Des recommandations pour favoriser l’apprentissage mixte (blended learning) lors de la rentrée scolaire 2020-2021
• [Témoignage] L'utilisation du dispositif e-Twinning durant le confinement
• [Témoignage] Approches éducatives des pays membres du conseil de l’Europe pendant la Covid 19
• [Témoignage] Entretien avec M. Seyni Ndiaye FALL, coordonnateur du Système d’information du Ministère de l’Éducation nationale (SIMEN) au Sénégal
• [Témoignage] Entretien avec M. Joshua C. Mallet, directeur du Centre for National Distance Learning and Open Schooling (CENDLOS) au Ghana
• [Témoignage] Entretien avec Ana Kanareva-Dimitrovska, docteure en science du langage, coordinatrice de projet pour le Centre national danois pour les langues étrangères, à l’Université d’Aarhus
• [Témoignage] Entretien avec Pille Põiklik et Kati Bakradze (Estonie)
• [TÉMOIGNAGE] Et en cas de confinement ? eTwinning vous permet de voyager en Espagne
• [TÉMOIGNAGE] Olivier Reggiani
• [Fiche pays] 🇪🇸 Le numérique éducatif en Espagne (fiche DREIC – juillet 2020)
• [TÉMOIGNAGE] Grèce - Rester chez soi avec eTwinning, mais rester chez soi ensemble
• [Fiche pays] 🇮🇹 Le numérique éducatif en Italie : Focus sur Futura Italia (fiche DREIC – juillet 2020)
• [Fiche pays] 🇩🇪 Le numérique éducatif en Allemagne : chiffres clés et exemples de ressources mobilisées (fiche DREIC – juillet 2020)
• [Fiche pays] 🇱🇻 Le numérique éducatif en Lettonie (fiche DREIC – juillet 2020)
• [Fiche pays] 🇪🇪 Le numérique éducatif en Estonie : chiffres clés et exemples de ressources mobilisées (fiche DREIC – juillet 2020)
• [Fiche pays] 🇬🇧 Le numérique éducatif au Royaume-Uni (fiche DREIC – août 2020)
• [Fiche pays] 🇮🇹 Le numérique éducatif en Italie : chiffres clés et exemples de ressources mobilisées (fiche DREIC - août 2020)
• [Fiche pays] 🇩🇰 Le numérique éducatif au Danemark (fiche DREIC – septembre 2020)
• [Fiche pays] 🇦🇹 Le numérique éducatif en Autriche (fiche DREIC – septembre 2020)
• [Fiche pays] 🇱🇺 Le numérique éducatif au Luxembourg (fiche DREIC – septembre 2020)
• [Fiche pays] 🇬🇷 Le numérique éducatif en Grèce (fiche DREIC – septembre 2020)
• [Vidéos] Interventions le 4 novembre 2020 : Les grands témoins
• CELEX - Plan d’action en matière d’éducation numérique 2021-2027
• [Vidéos] Interventions le 5 Novembre 2020 : Regards croisés

Aide générale

En savoir plus sur la plateforme des états généraux

• Aide
• Contribuer en tant qu'individu
• Contribuer en tant qu'organisation
• Foire aux questions
• Charte de modération
• Contacts
• Glossaire

Ressources

• Les États généraux du numérique pour l'éducation, un an après
• Actualités et ressources - EGN 2020

EGN 2020

• EGN 2020
• EGN en Territoires

Charte d'utilisation Cette charte d’utilisation présente les principales caractéristiques de la plateforme de participation en ligne des etats-generaux-du-numeri...

Protection des données Le service constitue un traitement de données à caractère personnel mis en œuvre par le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse ...

Accessibilité Qu’est-ce que l'accessibilité numérique ?L’accessibilité numérique permet d’accéder aux contenus (sites web, documents bureautiques, support...

Mentions légales PrésentationCe site web etats-generaux-du-numerique.education.gouv.fr est proposé jusqu'à la fin de l'année 2020 pour accompagner les États ...

Partenaires à compléter